本篇文章摘自：商業周刊第 918 期 作者：陳雅玲
...........................................................
平常孩子交給學校，制式的教育無法改變，我們決定好好經營週末這兩天。 ～李慧群
後來礙於體制，這理想沒能在學校實現。然而，經過十次自費聘請師資的志工培訓課程後，這群家長凝聚出共識，大家決定把握孩子七分之二的時間，帶他們走出戶外。「平常孩子交給學校，制式的教育無法改變，我們決定好好經營週末這兩天，」李慧群說。
童瑞華舉例解釋：南亞海嘯前，一個澳洲小孩在沙灘玩耍，發現海水突然後退，他想起老師說過，這可能是海嘯的前兆，趕緊通知父母，因此救了全團一百多人的生命。「這就是我們追求的理想境界！」
成立的前半年，是「蟲蟲突擊隊」的探索期。這個階段，家長還沒信心自己帶活動，都參加坊間的營隊。半年後，這群菁英家長開始親身操作；一年後，再進入「主題發展期」：譬如找生態作家凌拂帶領讀書會。同時，由於孩子體能越來越好，開始辦自行車賞鳥、單車安全講習等活動；後來更進入「統整期」：以半年為訓練期，透過十四次活動的完整設計，挑戰學期目標——寒假騎花東縱谷。
「這學期的重頭戲，是六年級大蟲蟲的畢業旅行——哈盆越嶺。」周芳美在讀書會上宣布：為了完成這個目標，除了延續騎車訓練，還安排了陽明山登山、貓空野外求生訓練、金瓜寮溪露營、哈盆古道暖身。最後，將由烏來翻越雪山山脈，一路走到宜蘭的福山植物園。
平常你只能想一想的事，在這個團體都有可能實現。 ～郭水泉
蟲蟲突擊隊三年來的成長，其實建立在家長讀書會的堅實基礎上。「鍥而」的媽媽們每週二舉辦讀書會，大家找一本書，或是一部電影，看完後一起交換觀點、理念，培養默契；週四一起到戶外上生態課，或在大安森林公園擔任生態解說志工。
為了增強團體的凝聚力，「鍥而」每學期都會請來專業師資，以三、四週的時間，帶領會員思考團體與自我的關係。經過一次次檢視與反省，鍥而已擁有一種特殊動能，就像飛越大洋的雁群，不管輪到誰領頭，永遠朝著目標前去。這是個別家庭所難以企及的。
「平常你只能想一想的事，在這個團體都有可能實現。」財務專長的郭水泉也覺得不可思議：有一次在周芳美家看電影，他隨口說了一句：如果寒假能騎車去挑戰花東多好！沒想到九個孩子當場簽署同意挑戰書。既然孩子興致高昂，爸媽們就積極找尋教練，並請來車廠老闆當老師，教大家怎麼拆組腳踏車。
剛好，郭水泉兒子同學的爸爸——造船博士周顯光是運動健將，至今仍是全國大專盃男子田徑五千、一萬公尺紀錄保持者，郭水泉就請他擔任總教練。身為聯合船舶設計發展中心主任工程師，周顯光雖然工作忙碌，仍一口答應幫忙規畫訓練課程和路線。從此，他和女兒明怡也加入蟲蟲隊。
三年下來，這些家長也都成了策畫活動的高手。童瑞華透露，為了讓孩子週末去玩，主辦家長要花大量時間找資料、勘查路線，規畫活動流程，再發e-mail通知大家，受理報名。活動後，家長再全盤檢討，並做出下次活動的建議。
譬如周芳美主辦的「關懷台灣行腳」，在與老鷹老師（台灣老鷹生態專家沈振中）討論過所有細節後，發出通 知。
親愛的蟲蟲及蟲爸蟲媽們：看到樹幹上的爪痕，知道台灣黑熊來過。看到獸徑的排遺，知道水鹿走過。看到路旁的各種垃圾，會推測什麼樣的人來過？
在這一個週末，你和家人想當福爾摩斯、童子軍、清道夫、科學家、生態學家，或僅僅是全家一起做一件特別的事，請報上名來，讓我們知道有誰為伴。
當天是一個雨天。綿綿春雨，燕子湖邊的山色暈染得更顯空濛。早上八點，蟲蟲突擊隊近三十人就從台北搭乘客運，抵達湖岸的長福宮土地廟。二十幾輛大人小孩的腳踏車，則早一步被貨車送達。
周芳美拿出一大盒自家牙科診所用的外科手套，分給沒帶夾子的人。孩子們躍躍欲試，老鷹老師不得不扯著嗓門，努力教孩子們如何在垃圾紀錄表上分類、紀錄。接著分配各組路線，就放猛虎出柙了。路旁長了茂密的非洲鳳仙，點點紅花，在雨中分外嬌豔。大家翻開花草，撈出垃圾。轉過彎來，孩子看到路邊空地出現醒目的廢棄物，興奮地呼叫：「大豐收了。」有人從草叢中夾出一條長褲：「好重喔！快撐不住了。」大家哈哈大笑，搞不懂怎麼會有人把褲子丟在路邊？還有人用夾子挖出泥地裡的鏡子碎片，或合力拔出廢棄的機車內胎。
各組奮鬥了兩個小時後，開始計算「營收」，結果總計撿到四千七百八十一件垃圾，孩子們票選出最特別、最噁心的垃圾。家長們聽了一場黑鳶觀察史，大家才高高興興冒雨騎回台北。
這麼大量的親子互動，孩子的資產一定比別人多。他們以後根本不可能輸。 ～周芳美
接下來是蘇淑虹主辦的永安漁港露營。他們計畫來一趟沿著桃園和新竹濱海的自行車之旅。這裡有自行車道，景觀的變化多樣，農田、溪口、海邊沙地、紅樹林多種生態棲地，鳥況甚佳，視野不同。當天傍晚，孩子遠征三十公里騎回永安營地時，一個個穿著吸濕排汗的蘋果綠夏季新隊服，在流線的安全帽底下，紅撲撲的臉蛋，精神極了。
台北孩子的補習率幾乎百分之百，這些家長「專心」帶孩子玩，難道不怕輸給別人嗎？
「他們以後根本不可能輸。」具有醫生冷靜與專注的特質，周芳美輕輕搖著頭，篤定的回答：「做戶外活動是很奢侈的，一定要父母陪同。這麼大量的親子互動，孩子的資產一定比別人多。他們又練習去跟那麼多大人、小孩相處，學習遵守團體規範，又發揮自己特色，這一定是他們未來的競爭力。」
其實，為了參加好玩的活動，孩子們每次事前都要花不少時間「做功課」。「小孩從小被安排去做這，去做那；這些活動『包裝』得比較像是他們自己決定的，但大人還是暗中去引導，」童瑞華坦白說。例如花東行前，小朋友被分成「人文景點、地理、生態、裝備清單、行程說明」等五組，他們必須在行前會上，一一以power point報告。本來就很喜歡地理的周芳美，更上網找到「台灣島的一生」、河階地形等３Ｄ電腦繪圖、衛星圖，給孩子們扎扎實實地上了一次地理課。
每一趟旅行，孩子都在遊戲中有不同的知識收穫。譬如，永安露營，他們順道參觀三座風力發電廠，由周顯光專業解說；騎車到八里，家長安排了十三行博物館導覽。
在館內模擬的考古現場，解說人員讓孩子們知道十三行人最喜歡琉璃珠，也會冶金煉鐵；「五月一日咱們登高去」活動，家長還設計了尋寶遊戲：「附上陽明山常見動、植物二份圖檔文字資料，請蟲蟲們有空先閱覽，活動當天大家必須沿途尋寶，看哪一組找到資料中的動植物最多樣，並攝入數位相機者為優勝。」
「這是自動自發，真正有意義的學習。」資優教育專家師大特教系教授吳武典極度嘉許。他說，以色列特拉維夫大學心理學教授 Roberta M. Milgram，曾對資優青少年以十三年長期追蹤研究。她發現注重人際互動的課外活動out-of-school activity，對未來所選擇的行業與事業成功的預測力，比學校成績更高。
吳武典指出，工業化之後，家庭把教育的責任交給學校。但是近年來，許多人發現，學校教育並不完美，因為制式的教育只能滿足一般人，無法因材施教。因此，美國又興起廣泛的「離學運動」，很多孩子回家由父母自己教。「父母重拾原始教師的角色。」
但是，在家學習有一個重大缺點，就是缺乏同儕。「少年以後，孩子從同儕學習的，比從父母還多。」吳武典指出，同儕團體是孩子社會化最重要的範本。社會化不足，例如在荒島長大，就會成為無法適應社會的人；錯誤的同儕學習，則可能出現反社會行為，成為暴力犯罪分子。「現在的學校都忽視同儕學習；在校外，又多是失控的情況。」
「中國人說『易子而教』，他們是一群有共同理念的家庭，互相教育彼此的孩子，」觀察老鷹生態已經二十年的沈振中說，「所有動物，青少年階段都在遊戲，從遊戲中學會各種生存技巧，而且玩在一起。」他說，青少年會去飆車、成群結隊到處玩，是生物的本能。本能壓不住，只能因勢利導。「這群父母一起帶著孩子遊戲，主動提供這樣的機會，並在一旁守護，孩子自然不會有偏差行為出現。他們是真正回到動物本能。」
跑百米除了自己的天賦，旁邊還要有旗鼓相當的對手，才能真正激發出潛能。 ～胡惇卜
正因為深深瞭解同儕的重要，大家口中的「胡大使」胡惇卜，儘管位高權重，每一次活動都穿著短褲、戴起墨鏡，陪兒子胡傳瑞騎車。寒假挑戰花東四天下來，林白亮打趣，胡大使好像年輕了二十歲。
看過許多外交官子女的發展，胡惇卜認為在孩子成長過程中，如果無法顧及他們的需要，那麼轉換頻繁的「國際經驗」，對孩子反而是負面影響。「群育很重要，幫孩子創造他的peer group（同儕團體），」他說，「跑百米除了自己的天賦，旁邊還要有旗鼓相當的對手，才能真正激發出潛能。」
「孩子是環境的動物，光弄好自己的孩子沒有用，」郭水泉闡述「鍥而」的理念：「把情境造好，再把小孩丟進去，美麗的事情就會發生。」
例如這群天之驕子原本缺乏團隊紀律，於是去年十一月挑戰花東的行前測驗前，童瑞華先帶領蟲蟲們思索騎車可能的危險，進而了解團體行動，及互助合作的重要。「回程時，總教練一聲令下，大夥也開始向來時路回騎。只見各小組成員前後呼應，互相照顧，一起騎，一起休息，有狀況時一起停下來等，好感動！我們長久以來期望的團隊紀律，終於等到了！」李慧群在紀錄上寫道。
從此，孩子們學會你幫我，我幫你。林白亮觀察到，一次騎車到新店，路上經過一個坑洞，一位六年級的孩子就守在那兒，確信每一個同伴都安全通過，才自己騎上車。
「鍥而」打造的部落，讓孩子們的兄弟（姊妹）情誼充分發展出來，更幫助孩子建立自信，學習領導與服從。只有一個獨子的童瑞華說，過去她發現兒子受挫時，試圖鼓勵他「你好棒！」兒子卻不領情：「對，我知道，那是因為你是我媽。」「現在有了小跟班，對他發生英雄崇拜，他覺得我是個role model，願意去好好表現，也對自己更有自信。」
李慧群也說，她的長子典毅，從小個性溫和，在班上「沒有影響力」，很受挫折。來到蟲蟲之後，他的昆蟲知識突然受到重視，有了「舞台」，變得很愛講話。「有時看他邊騎還邊唱歌，真是從心裡樂出來。」
事實上，這也是美國富人教育小孩、西點軍校訓練領導者的方式。
美國《富比世》家族第二代馬爾康‧富比世，為了讓子女人際關係和諧，每年暑假一家三代去西部長途旅行；這套以旅行、露營，來訓練孩子團隊精神的手法，世上最有錢的沃爾瑪百貨創辦者華頓家族也相同。
出身西點的美國麻省理工學院董事會主席米德說，西點軍校的學生，整整四年都在學習領導。升大二的暑假，學生就開始實際練習領導同儕，到了大三和大四，更是不斷練習帶領學弟。
除了課堂上的領導課程，如「歷史人物的領導能力」之外，還有實地練習——到美國內戰遺跡巡視，回想當年內戰的重要人物在這裡所做出來的一切決定，把自己放到一個領導的氛圍中。很多知名企業，例如摩托羅拉，都開過這樣的課程。
教養孩子無法速成，一定要花時間。把作母親這個角色當成專業來看待。 ～林白亮
有外商公司高階主管經驗的李慧群，特別看重領導能力的培養：「現在孩子十八般武藝，各個都很有本事。未來只有會溝通協調的，才能出來整合大家，成為領導者。」
「教養孩子不只是It takes a village, it takes time。」二兒子已經進入耶魯大學的林白亮表示，教養孩子無法速成，一定要花時間，需要professional mom，把作母親這個角色當成專業來看待。「這些媽媽的能力是世界級的，她們那麼努力培養下一代，我相信台灣的未來會更好。」
最近，美國已發現ｅ世代孩子不僅生活，連思想及行為模式都和父母那一代大不相同。這個族群越來越封閉，實體的人際互動，逐漸被電子訊號取代。夕陽的絢爛、清新的空氣，這些原本應該從接觸自然而產生的記憶，都從虛擬的多媒體取得。結果，每個人都把自己視為宇宙中心，稍有不如意，就偕同網友自殺。
美國前總統夫人希拉蕊九年前大力主張：讓青少年享有過去社會給予年輕人的環境——具有創意、挑戰和肯定生命意義的成長過程。她在《同村協力》〈給孩子一把鏟子〉一章中寫道：「美國印地安少年成長過程中，都要進行一趟『心靈之旅』，伴隨一位充當精神導師的年長智者。當遊罷歸來時，年輕人變得更堅強，充滿崇高的人生目標和遠見。」
的確，經過去年縝密的規畫、安排、分工、合作，寒假騎完花東縱谷後，每個蟲蟲突擊隊的孩子都覺得自己不一樣了。今年才九歲的郁文，有著驚人的改變。「我以前是說：『媽媽要跟在我的後面，而且要非常非常非常非常的近哦！』現在我說：『媽媽不要跟在我後面，而且要非常非常非常非常的遠哦！』」
這些孩子，在父母打造的部落裡，快樂的成長。總有一天，他們會像張貼在卓楓國小牆上的新詩「超級布農獵人」一樣：
我是現代布農小獵人
我要時常去打獵
才有新鮮又豐富的知識……
希望 有一天
我能到世界各地去打獵。
發表文章
